Наведено результати методологічного, науково-теоретичного та методичного дослідження проблеми забезпечення ефективності вокальної підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва. Увагу приділено розробці індивідуальних освітніх траєкторій, які можуть бути задіяні тільки за умов опори на особистісні особливості суб'єкта навчання, урахування його життєвих цілей та смислів. Проаналізовано ретроспективи гедоністичних положень, принципів і закономірностей. Теоретично узагальнено сутність і зміст вокальної методики, що дозволяє розглядати її з позиції встановлення залежності її ефективності від узгодженості із емоційно-чуттєвою сферою студентів. Визначено й обгрунтовано методологічні підходи та методичні орієнтири забезпечення задоволеності студентів навчальною діяльністю.

• Василенко Людмила Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"