Розглянуто філософсько-методологічні засади формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників, проаналізовано основні філософські категорії дослідження, виокремлено загальнометодологічні підходи та принципи. Проаналізовано сутність основних наукових дефініцій, розкрито теоретичні основи професійної компетентності офіцерів. Висвітлено історичні аспекти формування компетентності захисників кордону, проаналізовано складові військово-спеціальної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Досліджено формування військово-спеціальної компетентності особистості на пропедевтичному та базовому етапах. Розглянуто результати експериментального дослідження щодо формування військово-спеціальної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників та охарактеризовано результати допрофесійного формування готовності юнаків до навчання у ВВНЗ на констатувальному та формувальному етапах експерименту.

• Торічний Олександр Володимирович (військові науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"