Розглянуто методику навчання математики як науку та навчальну вузівську дисципліну. Охарактеризовано розвиток мислення, просторових уявлень та уяви, пам'яті, пізнавальних інтересів в процесі навчання математики. Проведено логіко-дидактичний аналіз основних компонентів навчального матеріалу. Висвітлено педагогічні технології, питання їх розробки та запровадження в навчанні математики. Висвітлено теоретичні засади технології навчання математики. Розкрито основні теоретичні питання проектування технології навчання математики за умов особистісно орієнтованого навчання.

• Моторіна Валентина Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"