Розглянуто деякі аспекти дистанційного навчання студентів ВНЗ, зокрема питання добору завдань та задач для організації попереднього, проміжного та підсумкового контролю знань. Запропоновано типову структуру підсумкового (модульного) контролю знань студентів з курсу "Диференціальні рівняння", наведено приклади завдань для різних типів і форм контролю знань студентів.

Рассмотрены некоторые аспекты дистанционного обучения студентов ВУЗ, в частности вопросам подбора заданий и задач для организации предварительного, промежуточного и итогового контроля знаний. Предложена типовая структура итогового(модульного) контроля знаний студентов по курсу "Дифференциальные уравнения", приведены примеры заданий для разных типов и форм контроля знаний студентов.

Some aspects of distance learning of the students of higher educational establishments are considered, in particular, the questions of tasks choice and problems for the organization of preliminary, intermediate and total knowledge control. The typicalstructure of total (module) knowledge control of course "Differential equations" for the students is offered, some examples of the tasks for different types and forms of control students' knowledge are given.

• Стельмащук Людмила Володимирівна (фізико-математичні науки)
• Андрєєва Олена Миколаївна (економічні науки)
• Мартинюк Оксана Миколаївна (філологічні науки)
• Мартинюк Ольга Миколаївна (фізико-математичні науки)
• Мартинюк Олександр Миколайович (технічні науки)
• Мартинюк Олександр Михайлович (сільськогосподарські науки)
• Мартинюк Олеся Миронівна (фізико-математичні науки)
• Мартинюк Олександр Миколайович (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"