Розглянуто проблему індивідуального підходу за умов дистанційного навчання. Зазначено щодо індивідуальних засобів управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів. Обгрунтовано необхідність запровадження у дистанційному курсі робочого зошиту як індивідуального засобу управління. Індивідуальний робочий зошит як елемент дистанційного курсу виконує розвивальну та управлінську функції. Структура робочого зошита містить: блок планування, блок обов'язкових та альтернативних завдань, блок самооцінювання.

• Лаврик Тетяна Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"