Проаналізовано потенціал реформаторської педагогіки в контексті впровадження її ідей в сучасну українську систему виховання. Надано аналіз педагогіки авторитарної, педагогіки ненасилля та педагогіки необхідності, як таких що мають спільні корені зародження, ідентичні умови розвитку, але вкрай неподібне застосування на практиці. Розкрито роль тестів, розрахованих на визначення змін дитячого розвитку, корисних для організації сімейного виховання, адже вони стали вирішальними у формуванні течії - педагогіка особистості. Окреслено тенденції розвитку антропософії, педагогіки культури в Україні. Підкреслено нагальну необхідність і значення досконалішого вирішення цих проблем за рахунок відкриття мережі антропософських сімейних центрів, розширене впровадження навчальних курсів згідно з "Декларацією прав культури".

• Клим Мар'яна Ігорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"