Проаналізовано поняття педагогічної технології, охарактеризовано її структурні складники (мотиваційно-цільовий, знаннєвий, процесуально-діяльнісний та оцінно-результативний компоненти). Наведено авторську педагогічну технологію, адаптовану до процесу формування професійної компетентності студентів та спрямовану на суттєві зміни характеру дидактичного мислення та практичних дій студентів і викладачів. Висвітлено деякі аспекти впровадження технології професійної підготовки майбутніх учителів художньо-естетичних дисциплін у навчально-виховний процес університету.

• Коночкіна Оксана Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"