Розглянуто особливості формування когнітивного компонента професійно-педагогічного іміджу майбутнього вчителя філологічних спеціальностей. Особливості процесу формування когнітивного компоненту були з'ясовані протягом педагогічного експерименту, що передбачав проведення комплексу позанавчальних заходів, спрямованих на покращання знань з іміджелогії та навичок самоіміджування. За результатами експериментальної роботи розроблено програму факультативу "Професійно-педагогічний імідж учителя-філолога".

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Сперанська-Скарга Марія Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"