Акцентовано увагу на розвиток наукової категорії "технології професіоналізму". Розглянуто історичні аспекти професійної підготовки вчителя. Обгрунтовано інноваційні засади технологій в сучасній освіті. Узагальнено педагогічну сутність філософських закономірностей. Розкрито ідеї гуманістично-професійного виховання особистості в освіті. Встановлено ефективність логічного аналізу у розв'язанні дидактичних завдань як способу інтелектуального розвитку всіх категорій обстежуваних студентів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"