Зазначено, що музика відіграє важливу роль у терапії розладів мови у дітей молодшого шкільного віку. Музика потребує систематичної роботи, терпіння, дисципліни, наполегливості та точністі. Розглянуто роль музичної освіти (уміння і навички) та голосового розвитку у дітей. Голосова діяльність підтримується наступними формами музичної освіти: спів, розмовні практики, гра на інструментах (завдання зосереджені на ручну працю) рух і музику (пластика), слухати музику (прийом і словесна інтерпретація музики), виконання музики (випуск вокального та творче вираження). Різні методи (Музичний метод) і методи (у тому числі: нотний запис або музика, заснована на руховій активності тощо) можна використовувати під час розробки вокальних навичок у дітей. Доведено, що процес голосової терапії є тривалим, але ефективним.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"