Вперше запропоновано принципи побудови експериментального-генетичного та генетико-моделювального методів як найбільш адекватних для пояснення закономірностей і механізмів привласнення, формування і розвитку здібностей людини та генези становлення особистості. Висвітлено генетико-вихідні одиниці тих чи інших здібностей та "нужди" як джерела спонукальної активності індивіда. Здійснено фундаментальний аналіз теорій навчання як засобу розвитку та самоздійснення особистості; навчання як суспільної форми управління учнями та її розвитком; учня як прямого та побічного продукту навчання. Виявлено специфічні особливості нужди (життєвої сили чи життєвої енергії) як енергетично-інформаційної властивості людини в онто- і філогенезі. Зафіксовано генетеко-психологічні проблеми, структури особистості; доведено джерела та рушійні сили активності особистості. Описано принципово нову структуру особистості, прогноз її розвитку і життєвий шлях; існування людини; потребу любові тощо.

• Максименко Сергій Дмитрович (1941–) (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"