Проаналізовано досвід європейських країн (Фінляндії, Португалії, Словаччини) та освітню вітчизняну практику з позицій класичного університету щодо забезпечення якості вищої освіти (ВО) - науки - інновацій, а також проблеми на шляху входження до європейського освітнього простору. Наведено загальні положення про моніторинг якості освіти, розглянуто сутність та внутрішньовузівську модель розвитку педагогічного професіоналізму викладача в системі її забезпечення. Проаналізовано організаційно-педагогічні умови відбору та формування науково-педагогічних кадрів відповідно до вимог якості ВО, механізми мотивації науково-педагогічної діяльності викладача ВНЗ. Розглянуто інформаційну базу наукової бібліотеки університету в системі забезпечення якості ВО.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"