Раскрыты проблемы методологии, теории и практики психологического обеспечения образовательного процесса, развития и усовершенствования системы подготовки психологов и повышения качества психологической помощи населения. Показаны особенности организации развивающей среды класса Монтессори в работе с дошкольниками. Проанализированы психологические особенности профессионального становления практического психолога в современных условиях. Изучены предпосылки раннего развития ребенка в современном обществе. Внимание уделено структурному анализу феномена эмпатии в подходах отечественных и зарубежных психологов. Определены профессионально важные качества модераторов Интернет-сообществ. Рассмотрены инновационные подходы к исследованию специфических форм человеческой активности, особенности восприятия времени личностью. Изучен психологический механизм трансформации субъективной модели образа жизни. Проанализированы особенности формирования психологического здоровья школьников, психологические аспекты выбора и формирования карьеры. Изучен опыт психологического сопровождения студентов технических ВУЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"