Висвітлено наукові засади професійної діяльності керівника музично-інструментального колективу. Сформульовано вимоги до такого фахівця як педагога та диригента, визначено зміст професійно-педагогічних, особистісних і функціональних компетенцій керівника учнівського оркестру (ансамблю). Розкрито соціальне значення, ознаки, функції та структуру музично-інстументального колективу.

• Пляченко Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"