Розглянуто теоретичні, методичні та організаційно-педагогічні основи підготовки бакалаврів-учителів математики за дистанційною формою навчання. Уточнено понятійний апарат проблеми дослідження, розкрито особливості підготовки бакалаврів-учителів математики за умов розбудови інформаційного суспільства. Окреслено передумови становлення дистанційного навчання у ВНЗ та засоби його реалізації. Поглиблено сутність дистанційного навчання у ВНЗ з педагогічним напрямом освіти. Проаналізовано сайти педагогічного університету, досліджено стан застосування засобів мережі Інтернет з метою навчання студентів педагогічних спеціальностей. З'ясовано ступінь оволодіння бакалаврами-учителями математики компютерними програмами в процесі вивчення математичних дисциплін, стан використання викладачами університету окремих елементів дистанційної форми навчання в процесі підготовки майбутніх учителів. Обгрунтовано доцільність створення нормативної бази навчального процесу у ВНЗ як засіб забезпечення дистанційного навчання студентів.

• Самойленко Олександр Миколайович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"