Баянно-акордеонну школу розглянуто як феномен культурно-освітньої традиції та у цьому сенсі значення освіти поглиблюється соціокультурною функцією та надає можливість визнати школу як освітню категорію. Зазначені функціональні характеристики акорденного виконавства надали змогу виявити структурні компоненти баянно-акордеонної школи в галузі загальної педагогіки, музичної освіти, а саме: мотиваційно-стимулюючий; інформативно-лідерський; комунікативний; творчо-креативний; технічно-еволюційний; технологічний та емоційно-виконавський.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Устименко-Косоріч Олена Анатоліївна (культурологія)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"