Акцентовано увагу на аспектах технології навчально-пізнавальної діяльності бакалаврів. Обгрунтовано засади компетентності майбутнього вчителя. Розкрито основи комп'ютерної підготовки студентів педагогічного коледжу. Узагальнено важливі проблеми евристичної підготовки майбутніх фахівців. Подано результати констатувального та формувального експериментів з формування особистості педагога.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"