Проаналізовано теорії вітчизняних психологів і педагогів, у яких розкрито категорію особистості як одну з центральних у педагогіці і психології. Виділено у всьому різноманітті визначень особистості та уявленні про ії структуру саме соціально-детерміновану підструктуру особистості, що включає спрямованість, потяги, бажання, інтереси, схильності, ідеали та світогляд. Зроблено висновок, що специфіка психолого-педагогічного підходу до проблеми особистості передбачає вивчення того, що відрізняє одну людину від іншої, надає їй неповторність, унікальність і своєрідність.

Проанализированы теории отечественных психологов и педагогов, в которых раскрыта категория личности как одна из центральных в педагогике и психологии. Выделена во всем разнообразии определений личности и представлении о ее структуре лишь социально-детерминированная подструктура личности, которая включает в себя направленность, склонности, желания, интересы, наклонности, идеалы и мировоззрение. Сделан вывод, что специфика психолого-педагогического подхода к проблеме личности предусматривает изучение того, что отличает одного человека от другого, придает ему неповторимость, уникальность и своеобразие.

• Левченко Яна Ернстівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"