Наведено трактування поняття «педагогічна взаємодія», суть якої полягає в навчанні студента самостійно організовувати власний процес пізнання й соціалізації. Виділено чотири основні сфери взаємодій: мега-, мета-, мезо- та мікросфера; показано відмінність їх за змістом і формою. Науково обгрунтовано види педагогічної взаємодії та ії специфічні особливості.

Приведена трактовка понятия «педагогическое взаимодействие», сущность которой состоит в обучении студента самостоятельно организовывать собственный процесс познания и социализации. Выделено четыре основные сферы взаимодействия: мега-, мета-, мезо- и микросфера; показано отличие их по содержанию и форме. Научно обоснованы виды педагогического взаимодействия, ее специфические особенности.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Подберезський Микола Кіндратович (1943–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"