Теоретично проаналізовано суб’єкт-суб’єктну взаємодію як психолого-педагогічну категорію, досліджено вплив такої взаємодії на формування готовності майбутнього вчителя. Розкрито особливості суб’єкт-суб’єктної взаємодії за умов навчально-виховного процесу.

Теоретически проанализированы субъект-субъектные отношения как психолого-педагогическая категория, изучено влияние таких отношений на формирование готовности будущего учителя. Раскрыты особенности субъект-субъектных взаимоотношений в условиях учебно-воспитательного процесса.

• Порохня Ліана Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"