На основі аналізу різних концепцій розкрито сутність поняття „творче самовираження”, його функції. Визначено місце самовираження в системі понять: "самореалізація", "саморозвиток", "самоактуалізація". Виділено компоненти внутрішнього світу: когнітивний, емоційно-оцінний, поведінковий. Зроблено висновок про те, що етапи творчого самовираження близькі до етапів творчої діяльності. Наголошено на необхідності активізації творчого самовираження в дитячому віці.

На основе анализа различных концепций раскрыта сущность понятия "творческое самовыражение", его функции. Определено место самовыражения в системе понятий: "самореализация", "саморазвитие", "самоактуализация". Выделены компоненты внутреннего мира: когнитивный, эмоционально-оценочный, поведенческий. Сделан вывод, что этапы творческого самовыражения близки этапам творческой деятельности. Подчеркнута необходимость активизации творческого самовыражения в детском возрасте.

On the basis of different conceptions analysis, in this article we define the essence of conception “creative selfexpression” and its functions. We have defined the place that self-expression takes in the system of conceptions: selfrealization, self-development, and self-actualization. We have pointed out the components of inner world: cognitive, emotional-evaluative, and behavioral. We have come to the conclusion that the phases of creative self-expression are close to the phases of creative activity. In the end we have brought out the need to activate the creative self-expression in childhood.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Джафарова Оксана Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"