Подано теоретичні та методичні засади педагогічної системи інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів. Вивчено стан розробленості проблеми в сучасній психолого-педагогічній літературі. Здійснено історико-педагогічний аналіз інтеграції університетської науки та освіти, проаналізовано її сутнісні характеристики. Висвітлено науково-дослідну роботу студентів у контексті університетської педагогічної освіти. Розглянуто основні підходи до організаціїї та проведення наукової роботи в університеті. Розкрито роль наукової школи для ефективної університетської підготовки майбутніх учителів. Розроблено науково-теоретичні засади педагогічної системи інтеграції науково-дослідної та навчальної роботи в університетській підготовці майбутніх учителів. Визначено компоненти педагогічної системи: цільовий, змістовний, технологічний, суб'єкт-об'єктний, мотиваційно-стимулювальний.

• Прошкін Володимир Вадимович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"