Досліджено психолого-педагогічні проблеми підготовки фахівців до роботи з неповнолітніми. Запропоновано сучасні підходи до розуміння змісту підготовки майбутніх психологів до роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми. Розкрито актуальні проблеми визначення критеріїв і показників соціальної дезадаптації неповнолітніх. Викладено концептуальні засади та дослідницьку модель соціальної адаптації неповнолітніх. Наведено принципи та моделі психологічної корекції девіантної поведінки неповнолітніх. Увагу приділено питанню професійної взаємодії психолога у процесі надання психологічної допомоги дезадаптованим неповнолітнім в різних типах установ. Подано процесуальну модель системи підготовки психологів до роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми. Викладено методи емпіричного дослідження компонентів системи підготовки психологів до роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми. Проведено аналіз та інтерпретацію результатів констатуючого дослідження. Подано результати дослідження ефективності застосування технологій підготовки психологів до роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми.

• Грись Антоніна Михайлівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"