Висвітлено теоретичні основи моделювання дидактичної компетентності майбутнього інженера-педагога. Надано визначення дидактичної компетентності; виділено основні категорії моделі: знання, уміння, здібності, чинники формування та розвитку дидактичної компетенції; психофізіологічні та професійні якості.

Освещены теоретические основы моделирования дидактической компетентности будущего инженера-педагога. Дано определение дидактической компетентности; виделены основные категории модели: знания, умения, способности, факторы формирования и развития дидактической компетенции; психофизиологические и профессиональные качества.

Theoretical bases of modeling didactic competence of future teacher-engineer are consider in the article. Didactic competence definition is given, the basic model categories are sorted out: knowledge, skills, faculties, factors of didactic competence formation and development, psychological and professional qualities.

• Тархан Ленуза Запаївна (1949–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"