Проаналізовано результати експериментального дослідження ефективності впровадження наукової концепції використання інноваційних педагогічних технологій у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладах. Визначено мету й особливості організації педагогічного експерименту, охарактеризовано основні етапи його проведення: констатуючий, формувальний і контрольний.

Проанализированы результаты экспериментального исследования эффективности внедрения научной концепции использования инновационных педагогических технологий в процессе професиональной подготовки будущих специалистов инженерных специальностей в высших технических учебных заведениях. Раскрыты цель и особенности организации педагогического експеримента, охарактеризованы основные этапы его проведения: констатирующий, формирующий и контрольный.

The process and results of the experimental check of the scientific conception of innovative pedagogical technologies by training future specialists of engineering professions in higher technical educational establishments are revealed in the article. The aim and organization of the pedagogical experiment are highlighted. Three staes of its conduction, naming an establishing, forming and testing are studied.

• Олексенко Вячеслав Михайлович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"