Розглянуто проблему змісту інженерно-педагогічного мислення, його структуру, визначено можливості подальшого розвитку. Проаналізовано вплив дисциплін, що вивчаються студентами, майбутніми інженерами-педагогами, на розвиток їх мислення.

Рассмотрена проблема содержания инженерно-педагогического мышления, его структура, определены возможности дальнейшего развития. Проанализировано влияние дисциплин, которые изучаются студентами, будущими инженерами-педагогами, на развитие их мышления.

The problem of engineering pedagogical thought content is being considered in the article, as well as its structure, its development possibilities are outlined. The analysis of the influence of the disciplines studied by students, future teacher-engineers, on their thought development is given.

• Шаріпова Ельнора Решатівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"