Визначено місце технічної задачі в процесі перевірки сформованих знань, вмінь та навичок учнів ПТНЗ. Розкрито логічну структуру та наведено узагальнювальну класифікацію контрольних задач з технічним змістом. Обгрунтовано алгоритм діяльності викладача щодо розробки технічної задачі як засобу дидактичного контролю.

Определено место технической задачи в процессе проверки сформированных знаний, умений и навыков учащихся ПТУЗ, раскрыта логическая структура и приведена обобщённая классификация контрольных задач с техническим содержанием, обоснован алгоритм деятельности преподавателя относительно разработки технической задачи как средства дидактического контроля.

The article defines the place of a technical problem in the process of checking up the knowledge, skills and acquired habits of vocational school students, it discloses the logical structure and gives a general classification of control problems with technical contents, substantiates the algorithm of teacher's activities concerning the development of a technical problem as a means of didactic control.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Бєлікова Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)
• Бєлікова Вікторія Вікторівна (педагогічні науки)
• Бєлікова Валентина Венедиктівна (1945–) (мистецтвознавство)
• Бєлікова Вікторія Вікторівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"