Рассмотрены актуальные проблемы построения структуры содержания сельскохозяйственного образования, методологической основой которого является теория структуры содержания образования, разработанная В.С. Ледневым. Сделан вывод о существовании наряду с инвариантом знаний, их вариативной части, обусловленной существующей на данный момент спецификой объекта изучения, каковым в случае построения структуры содержания сельскохозяйственного образования является сельское хозяйство.

Розглянуто актуальні проблеми побудови структури змісту сільськогосподарської освіти. Методологічною основою якої є теорія структури змісту освіти, розроблена В.С. Лєднєвим. Зроблено висновок про існування поряд з інваріантом знань, їх варіативної частини, обумовленої існуючою на даний момент специфікою об'єкта вивчення, яким у випадку побудови структури змісту сільськогосподарської освіти є сільське господарство.

The article discusses actual problems of structure construction of agricultural education content. Methodological basis for structure construction of agricultural education content is the theory of education content structure developed by V.S. Lednev. A conclusion has been made that there exists not only invariant part of knowledge but also a variant one conditional on the current specificity of the object under study, in our case on the agriculture.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"