Обгрунтовано нерозривний зв'язок поняття якості освіти з поняттям процесу управління якістю освіти. Розглянуто причини недостатнього рівня підготовки в системі післядипломної педагогічної освіти (ППО) України. Визначено різні аспекти її суттєвого реформування. Окреслено ключові проблеми управління якістю ППО в Україні на національному та інституційному рівнях: інституційні, науково-методичні та технологічні, психолого-ментальні, які мають бути розв'язані через якісні, а не кількісні зміни. Докладно розкрито зміст зазначених проблем у контексті управління якістю ППО.

• Лукіна Тетяна Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"