Розглянуто термінологію, якою користуються освітні інстанції Польщі: донавчання, удосконалення. Надано вказівки щодо головних форм і варіантів післядипломної освіти вчителів, які увійшли у державну програму розвитку освіти у Польщі. Проаналізовано структуру системи вдосконалення вчителів на момент відновлення демократичних засад і в перші роки суспільних трансформацій. Досліджено головні чинники, які визначають напрями змін у системі підвищення кваліфікації вчителів та структурні компоненти реформи післядипломної освіти вчителів. Висвітлено 14 завдань польських закладів системи післядипломної педагогічної освіти та 7 завдань воєводських закладів удосконалення. Визначено установи, які забезпечують неперервну освіту педагогічних працівників: Центральний осередок вдосконалення вчителів, Учительський центр в Любліні тощо. Розкрито нововведення реформ: особливості реалізації грантової політики, зовнішнє екзаменування, практику вдосконалення вчителів у рамках спецпроектів ЄС, зокрема "Леонардо да Вінчі".

• Юрчук Людмила Миколаївна (педагогічні науки)
• Юрчук Людмила Василівна (військові науки)
• Юрчук Людмила Петрівна (біологічні науки)
• Юрчук Людмила Володимирівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"