Запропоновано систематизацію принципів функціонування системи післядипломної освіти педагогічних кадрів, базовану на комплексному підході до аналізу основних компонентів системи. Відзначено, що дана система дає змогу показати взаємозв'язок, роль і місце принципів як певного цілісного утворення, що має теоретичне і практичне значення для підвищення ефективності роботи з кадрами освіти України. Виокремлено й охарактеризовано такі принципи: державницької ідеології, конкретно-історичного підходу, системності, науковості, безперервності, єдності централістських засад і регіоналізму, інноваційності, адаптивності та інтеграції, конкурентоспроможності, інтерактивності, єдності навчання та виховання, наступності та перспективності, зв'язку з життям тощо.

• Маслов Валентин Іванович (педагогічні науки)
• Маслов Володимир Петрович (технічні науки)
• Маслов Валерій Сергійович (1945–) (педагогічні науки)
• Маслов Вячеслав Олександрович (фізико-математичні науки)
• Маслов Віталій Юрійович (біологічні науки)
• Маслов Віталій Олександрович (технічні науки)
• Маслов Володимир Володимирович (мистецтвознавство)
• Маслов Василь Іванович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"