Виділено чотири види професійної компетентності, а саме: спеціальну, соціальну, особистісну й індивідуальну. Зазначено, що психологічна компетентність керівників загальноосвітніх закладів освіти щодо конструктивного подолання професійних криз – це сукупність знань, умінь, навичок та особистісних якостей, які допомагають фахівцю орієнтуватися в складних професійних ситуаціях, долати перешкоди в процесі досягнення професійних цілей у період соціально-економічних трансформацій у суспільстві. Розглянуто різні типи ставлення керівника до професійної кризи, яке впливає на розвиток психологічної компетентності в процесі підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної освіти.

• Москальова Алла Степанівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"