Розглянуто компетентнісний підхід у роботі з підготовки та підвищення кваліфікації працівників освіти. Подано визначення понять «компетентність» та «стандарт». Наведено структуру стандарту змісту посадово-функціональної (професійно-фахової) компетентності керівників ЗНЗ для системи післядипломної освіти. Визначено обєктивно мінімальний стандарт орієнтованого змісту компетентностей керівника ЗНЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"