Розкрито поняття культури як смислоутворюючої системи, що зумовлює розвиток людської спільноти, та поняття духовних цінностей, що є центральними у культурології. Розглянуто поняття культури як змістово-процесуальну основу сучасної освіти, так як змістом освіти стають не тільки одержані знання, а й сфера досягнень людства - мистецтво, традиції, досвід творчої діяльності, усвідомлення духовних цінностей, що виходять далеко за межі науки. Проаналізовано два аспекти цілепокладання сучасної освіти: освіту як підготовку до життя і освіту як засвоєння і творення досягнень культури. Висвітлено думку, що освітня галузь "Технологія" повинна займати ключове місце в системі загальної освіти, маючи всі можливості стати системоутворюючим курсом, який здатний інтегрувати основи знань практично з усіх предметних галузей. Виділено комплекс умов реалізації культурологічного підходу в процесі трудового навчання учнів. Акцентовано увагу на проектно-технологічній діяльності, що інтегрує всі види творчої діяльності і визначається як цілеспрямований процес одержання очікуваного результату. Зазначено культуру як підгрунтя, на основі якого зростає творча діяльність особистості і суспільства.

• Мачача Тетяна Святославівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"