Розглянуто проблему обдарованості індивідів і критерії виявлення обдарованих школярів та способи їх типологізацій. Акцент зроблено на організації навчання цієї категорії дітей з урахуванням їх відмінностей стосовно учнівського загалу. Проаналізовано суперечності ефективного навчання обдарованих школярів, недоліки у підготовці цих учнів, що гальмує розвиток зазначеної категорії учнів. Подано методичні поради для педагогів у розбудові дидактичної системи навчання обдарованих і талановитих дітей в Україні.

• Волощук Іван Степанович (педагогічні науки)
• Волощук Ігор Степанович (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"