Обгрунтовано необхідність організації пізнавально-проблемної та самостійної діяльності учнів під час навчання географії. Розглянуто особливості діяльності учителя у навчально-виховному процесі, що реалізується в конкретній освітянській шкільній технології. Констатовано факт неусвідомлення вчителем місця та ролі технології навчання, відсутності дидактичного обгрунтування та недостатньої якісної підготовки вчителів до впровадження технологічних процесів. Розглянуто співвідношення схем стандартного уроку з урахуванням технології навчання в методиці географії та уроку на основі технології проблемного навчання географії. Показано переваги технології проблемного навчання географії, зокрема її продуктивний характер і позитивний вплив на мотиваційну діяльність учнів. Розроблено пропозиції щодо подальшого розвитку та впровадження запропонованої технології навчання в ЗНЗ.

• Топузов Олег Михайлович (1964–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"