Надано оцінку методу проектів як освітній технології. На основі узагальнення досвіду вітчизняних вчених визначено основні складові навчальної проектної діяльності вчителя - філософську, мотиваційну, креативну, рефлексивну, валеологічну, технологічну. Окреслено головне завдання вчителя під час роботи над проектом - фасилітацію (стимулювання та ініціювання) осмисленого навчання.

• Іонова Ірина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"