Скрябіна Т. Сутність поняття "інноваційний стиль діяльності". / Т. Скрябіна // Рідна шк.. - 2006. - № 2. - С. 10-12. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.Висвітлено теоретичні засади інноваційного компоненту у педагогіці; показано його місце у структурі професійно-особистісного становлення фахівця. На основі аналізу наукової літератури визначено й охарактеризовано сутність поняття "стиль" та його підкатегорій: "індивідуальний", "когнітивний", "творчий"; розглянуто поняття інноваційного стилю, як сукупності загальних та індивідуальних способів діяльності, стійкої системи творчих інноваційних прийомів, що грунтуються на засвоєнні та аналізі сучасних новітніх технологій, вмінні їх впроваджувати в навчально-виховний процес. Доведено взаємозв'язок між постійним розвитком індивідуальних здібностей педагогів та їх професійним зростанням. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч311.203
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж22469 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|