Розглянуто історію розвитку шкільної освіти у західній Європі за умов ринкової економіки. Визначено головні засади освітньої політики та принципи управління освітою. Розглянуто й охарактеризовано основні концепції, структури і змістові складові шкільного навчання на прикладах конкретних західноєвропейських країн. Зазначено, що зусилля європейських педагогів спрямовуються на вивчення особистості того, хто навчається: це дає змогу опрацювати специфічні стратегії і методи спілкування, мотиваційної сфери, її моделювання для ефективного навчання. Доведено, що реформа освіти та формування професійних компетенцій у процесі навчання є актуальною проблемою сучасних країн Європи.

• Вачевський Мирон Васильович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"