За результатами психолого-педагогічних досліджень показано важливість вивчення в шкільному курсі історії питань, що стосуються ролі, життя та діяльності історичних постатей, як одного із чинників формування емпатії та морального становлення особистості учня. Визначено вимоги до висвітлення постаті історичної особи у шкільних програмах, підручниках та інших засобах навчання. Подано життєпис, опис діяльності, її наслідків і значення в історії, а також загального контексту, у якому відбувалася діяльність видатних жінок часів Київської Русі та середньовічної Європи: княгині Ольги, Анни Ярославни, Єлизавети (норвезької королеви), Анастасії (королеви Угорщини) та Євпраксії-Адельгейди (германської імператриці). Зазначено, що висвітлення ролі особи в історії сприяє розширенню діапазону історичних знань учнів і стимулює їх до пошукової, творчої та емоційно-ціннісної діяльності.

• Приходько Анатолій Петрович (технічні науки)
• Приходько Анатолій Миколайович (філологічні науки)
• Приходько Алла Степанівна (педагогічні науки)
• Приходько Андрій Анатолійович (юридичні науки)
• Приходько Аліна Федорівна (педагогічні науки)
• Приходько Альона Вікторівна (технічні науки)
• Приходько Антоніна Василівна (економічні науки)
• Приходько Альона Михайлівна (педагогічні науки)
• Приходько Андрій Олександрович (хімічні науки)
• Приходько Анна Володимирівна (культурологія)
• Приходько Андрій Андрійович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"