Розглянуто особливості компетентнісно-орієнтованого підходу як основи системи професійної парадигми майбутніх учителів початкової школи. Охарактеризовано системний аналіз у фаховій підготовці: вимоги до побудови системи професійної підготовки, її структуру, якість, мету, зміст, функції. З огляду на аналіз наукових джерел та авторське бачення проблеми визначено професійну компетенцію майбутнього вчителя початкової школи як ступінь сформованості системи знань і вмінь, передбачених освітньо-професійною програмою та освітньо-кваліфікаційною характеристикою педагогічних і психологічних здібностей, ціннісних орієнтацій, інтегрованих показників культури мовлення, стилю спілкування, необхідних для якісного виконання педагогічної діяльності. Розкрито сутність складових професійної компетенції майбутнього вчителя початкових класів: педагогічної, культурознавчої, психологічної, методичної, інформаційної, дослідницької та прогностичної.

• Ігнатенко Наталія Вікторівна (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Валеріївна (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Віталіївна (1975–) (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Анатоліївна (ветеринарні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"