Обгрунтовано потребу в ідентифікації і вивченні феномену приватної вищої освіти, моделі подальшої розбудови громадянського суспільства і трансформації освітнього простору. Розкрито головні ознаки приватної освіти. Визначено поняття "феномен" як таке, що вказує на себе якоюсь однією ознакою, яка яскраво проявляється. Запропоновано для усвідомлення сутності феномену приватної вищої освіти звернутися до поняття "приватності" як філософської категорії. Зазначено, що в освітній сфері підгрунтям приватного ВНЗ можна вважати прагнення до приватності, автономії, локальності та самодостатності, які є суцільним, цілісним, синкретичним всесвітом кожної окремої людини. Розглянуто елітарність як характерну ознаку приватної вищої освіти. Виявлено діалогічні відносини державних і приватних ВНЗ, за рахунок яких визначено деякі важливі характеристики досліджуваного феномену. Виведено відповідну філософсько-практичну формулу, що може показувати й оцінювати основну сутність такого соціокультурного новоутворення у вітчизняному освітньому просторі, як приватний ВНЗ.

• Добрянський Іван Михайлович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"