Здійснено ретроспективний аналіз основних напрямків діяльності педагогів-реформаторів, попередників "школи дії", періоду кінця ХІХ - початку ХХ ст. в різних європейських країнах. Висвітлено аспекти реформаторської діяльності трудових шкіл як передумову виникнення ідей педагогіки дії, дидактичні принципи якої розвинуті В.А. Лаєм. На думку В.А. Лая, поняття "дія" охоплює всі види діяльності та означає єдність впливу та діяльності.

• Веремюк Людмила Леонідівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"