Калініна Л. Загальноосвітній навчальний заклад як соціально-педагогічна система й об'єкт педагогічної дійсності / Л. Калініна // Рідна шк.. - 2009. - № 5/6. - С. 12-17. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.Висвітлено сутність і специфіку, загальні характеристики та властивості загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ) як складної, відкритої соціально-педагогічної системи з позицій педагогічної системології та системного аналізу. Розкрито поняття "системного підходу" як напряму методології наукового пізнання й соціальної практики, інструменту дослідження і проектування моделей систем, та "системи" як певним чином структурованої цілісності, що має внутрішню будову, сукупність компонентів (елементів), які перебувають в ієрархічних зв'язках між собою. Акцентовано увагу на закони існування й еволюції систем. Констатовано, що загальна та педагогічна системологія дозволяє розробити науково-обгрунтований проект розвитку будь-якого ЗНЗ на основі виявлення і репрезентації його специфічних особливостей та врахування регіональних умов функціонування. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч424(4УКР)714 в
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж22469 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|