На основі історикографічного аналізу педагогічної літератури простежено генезу виховної мети навчання як дидактичної категорії, розкрито наукові підходи тлумачення її змісту в різні історичні періоди в іноземній та вітчизняній педагогічній думці.

На основе историографического анализа педагогической литературы прослежен генезис воспитательной цели обучения как дидактической категории, раскрыты научные подходы к толкованию ее содержания в разные исторические периоды в зарубежной и отечественной педагогической мысли.

On the basis of historiographical analysis of pedagogical literature the author traces the educational aim genesis as a didactics category. Scientific approaches to its contents interpretation in different historical periods in a foreign and domestic pedagogical science are considered.

• Прокоп Ірина Антонівна (педагогічні науки)
• Прокоп Інна Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"