Проаналізовано навчальні плани та освітні програми підготовки майбутніх вчителів з позицій виховання морально-етичної культури. Запропоновано впроваджувати спеціальні матеріали в дисципліни гуманітарного та професійного циклів. Звернено увагу на існування тенденції конструювання виховних програм, навчальних планів і професійних дисциплін на теоретичному рівні з урахуванням раціонального розподілу часу, можливостей студента щодо прийняття обсягу навчального матеріалу. Розглянуто доцільність запровадження у навчальні дисципліни гуманітарного циклу матеріалу морально-етичного змісту. Відзначено перспективність дослідження рівня впливу на рівень морально-етичної культури майбутніх вчителів предметів "Етика", "Філософія".

Проанализированы учебные планы и образовательные программы подготовки будущих учителей с позиций воспитания нравственно-этической культуры. Предложено внедрять специальные материалы в дисциплины гуманитарного и профессионального циклов. Обращено внимание на существование тенденции конструирования воспитательных программ, учебных планов и профессиональных дисциплин на теоретическом уровне с учетом рационального распределения времени, возможностей студента к принятию объема учебного материала. Рассмотрена целесообразность введения в учебные дисциплины гуманитарного цикла материала морально-этического содержания. Отмечена перспективность исследования уровня влияния на уровень морально-этической культуры будущих учителей предметов "Этика", "Философия".

The article analyzes curricula and education programs of training of future teachers from epy positions of up-bringing their moral and ethical culture. The author specifies the possibility of the introduction of special materials into the subjects of humanitarian and professional cycles.

• Москальова Людмила Юріївна (1978–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"