У контексті вирішення проблеми підвищення ефективності навчання іноземних мов на сучасному етапі трансформації вищої школи України здійснено аналіз різних методик їх викладання. Розглянуто й охарактеризовано етапи розвитку реформаторської зарубіжної педагогіки кінця XIX - початку XX ст., в основі якої був гуманістичний підхід до процесу навчання. Розкрито сутність і висвітлено принципи руху реформ щодо викладання іноземних мов, на яких базувалось створення ефективних методик навчання іноземних мов відповідно до потреб реального життя.

В контексте решения проблемы повышения эффективности обучения иностранным языкам на современном этапе трансформации высшей школы Украины осуществлен анализ разных методик их преподавания. Рассмотрены и охарактеризованы этапы развития реформаторской зарубежной педагогики конца XIX - начала XX в., в основе которой был гуманистический подход к процессу обучения. Раскрыта сущность и освещены принципы движения реформ относительно преподавания иностранных языков, на которых базировалось создание эффективных методик обучения иностранным языкам в соответствии с потребностями реальной жизни.

The author considers humanitarian principles of foreign language teaching effectiveness in a national high school on the basis of positive foreign experience. She analyses foreign language teaching methods, development stages of foreign reforming pedagogy based on humanitarian ideas.

• Русанова Оксана Анатоліївна (соціальні комунікації)
• Русанова Олена Олександрівна (педагогічні науки)
• Русанова Олеся Геннадіївна (юридичні науки)
• Русанова Оксана Олександрівна (технічні науки)
• Русанова Ольга Михайлівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"