Висвітлено основні суперечності між духовним і фізичним аспектами у становленні культури особистості студента. Сформульовано соціально-педагогічні, педагогічні й особистісні протиріччя, що існують між розумовою та фізичною культурами, між естетичним та фізичним вихованням. Запропоновано різні способи їх вирішення. Акцентовано увагу на таких тезах: гармонійний, цілісний розвиток особистості можливий на засадах єдності виховання духовної та фізичної культури; суперечності, які виникають, потребують своєчасного розв'язання; необхідно нові підходи та оптимізація змісту підготовки вчителів фізичної культури; формування фізичної та духовної культури особистості має відбуватися на засадах гуманізму, самостійності, високих морально-духовних, естетичних ідеалів. Зазначено про необхідність подальшого вивчення питань, пов'язаних з відносними та якісними змінами у процесі формування духовної та фізичної культури особистості, свідомого та несвідомого у розумінні сутності та змісту їх взаємозв'язку.

Освещены основные противоречия между духовным и физическим аспектами в становлении культуры личности студента. Сформулированы социально-педагогические, педагогические и личностные противоречия, существующие между умственным и физическими культурами, между эстетическим и физическим воспитанием. Предложены различные способы их решения. Акцентировано внимание на таких тезисах: гармоничное, целостное развитие личности возможно на основе единства воспитания духовной и физической культуры; противоречия, которые возникают, требуют своевременного решения; необходимы новые подходы и оптимизация содержания подготовки учителей физической культуры; формирование физической и духовной культуры личности должно происходить на принципах гуманизма, самостоятельности, высоких морально-духовных, эстетических идеалов. Указана необходимость дальнейшего изучения вопросов, связанных с относительными и качественными изменениями в процессе формирования духовной и физической культуры личности, сознательного и бессознательного в понимании сущности и содержания их взаимосвязи.

The authors determine the essence and content of the category of mental and physical cultures. They analyze their interaction and interconnection, formulate social and pedagogic, pedagogic and individual conflicts existing between mental and physical culture, offer different ways of their solution.

• Васянович Григорій Петрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"