Досліджено сутність поняття "екологічна компетентність" і визначено основні характеристики екологічної свідомості особистості як однієї з важливих складових екологічної компетентності. Виходячи з особливостей формування екологічної компетентності в технічному університеті, зокрема, у процесі технологічних практик, виділено когнітивний, ціннісно-мотиваційний, діяльнісний та емоційний (особистісний) компоненти, які спрямовані відповідно на формування екологічної освіченості, екологічної свідомості, на набуття досвіду екологічної діяльності та моральності. У вигляді графіку розглянуто особистісну площину поняття "екологічна компетентність" як поле екологічного регулювання особистості. Констатовано, що екологізація й інтенсифікація навчально-виховного процесу у вищій школі на підставі впровадження інноваційних педагогічних технологій надасть можливість на практиці здійснити основні принципи екологічної освіти.

Исследована сущность понятия "экологическая компетентность" и определены основные характеристики экологического сознания личности как одного из важных составляющих экологической компетентности. Исходя из особенностей формирования экологической компетентности в техническом университете, в частности, в процессе технологических практик, выделены когнитивный, ценностно-мотивационный, деятельностный и эмоциональный (личностный) компоненты, направленные соответственно на формирование экологической образованности, экологического сознания, на приобретение опыта экологической деятельности и нравственности. В виде графика представлена личностная плоскость понятия "экологическая компетентность" как поле экологического регулирования личности. Констатировано, что экологизация и интенсификация учебно-воспитательного процесса в высшей школе на основе внедрения инновационных педагогических технологий даст возможность на практике осуществить основные принципы экологического образования.

The article focuses on the essence of ecological consciousness as an important component of future engineersТ ecological competence. It underlines the role of technological practices in the solution of the problem, and determines the basic tasks of future engineersТ ecological training in connection with the formation of ecological competence in the conditions of a higher technical educational institution.

• Черновол Надія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"