Актуалізовано вивчення досвіду у переломні періоди вітчизняної історії самостійної роботи студентів (СРС) як педагогічного явища. Простежено історіографічний аспект трансформації організаційно-педагогічних засад і розвиток провідних ідей у генезі становлення теорії та практики СРС у навчальному процесі в Російській імперії другої пол. ХІХ - поч. ХХ ст. Зазначено, що в 1850 - 1860-х рр. реформування освіти відбувалося за підтримки лібералів, активно обговорювалися шляхи реформування освіти, в основі нових підходів є ідея самодіяльності й активності учнів у навчанні. Відзначено негативний досвід впровадження з 1906 р. самостійної організації студентами своїх занять та визнання неспроможності вищої школи вирішити у повному обсязі завдання їх самостійної пізнавальної діяльності. Резюмовано, що в досліджуваний період наявна поступальна еволюція показників рівня структурних перетворень адміністративного, інституційного та навчально-виховного характеру.

Актуализировано изучение опыта в переломные периоды отечественной истории самостоятельной работы студентов (СРС) как педагогического явления. Прослежен историографический аспект трансформации организационно-педагогических основ и развитие основных идей в генезисе становления теории и практики СРС в учебном процессе в Российской империи второй пол. XIX - нач. ХХ в. Указано, что в 1950 - 1960-х гг. реформирование образования происходило при поддержке либералов, активно обсуждалось, в основе новых подходов лежала идея самодеятельности и активности учащихся в обучении. Отмечен негативный опыт внедрения с 1906 г. самостоятельной организации студентами своих занятий и признание несостоятельности высшей школы решить в полном объеме задачи их самостоятельной познавательной деятельности. Резюмировано, что в исследуемый период налицо поступательная эволюция показателей уровня структурных преобразований административного, институционального и учебно-воспитательного характера.

The article reveals the pedagogical and organizational pre-conditions for the development of theory and practice of students' independent work on the educational process of higher schools of Ukraine (2nd half of XIXth - beg. of XXth centuries).

• Бенера Валентина Єфремівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"